近期幫孩子上課時，建議家長強化孩子手功能，在課堂上我與孩子透過撕紙練習，只是課堂上專心教小孩，無法分心拍照記錄。 下課前建議家長可以讓孩子玩豆豆貼畫，好玩有樂趣可以增進孩子動機。 沒想到家長非常有創意的透過日常生活活動來訓練孩子，畫面中就是孩子努力將核桃剝小塊，準備幫爸爸做...

最近有家長找我諮詢時，提到孩子除了主診斷外，還有聽力障礙的問題，也就是這個孩子有相對複雜的狀況。我鼓勵家長除了尋求專業協助之外，盡量多學習/接觸有用的方法，再適當時機選擇最有效的工具，這樣可以最有效率訓練孩子的能力。 多重障礙孩子的家長在知識面可能需要投入比單障礙孩子多一些...

當孩子被提醒可能需要接受特教服務或就醫評估時，家長除了要調整心態讓自己放寬心胸多了解孩子的狀態之外，還需要面對很多的第一次。 面對這些第一次常讓家長不知所措，如果是在學校，可能會遇到不知道是什麼身分的老師幫助評估或訪談。到了醫院更是陌生，畢竟小時候只是規律上學，不是規律上醫...